单位工程施工进度计划是在既定施工方案的基础上,根据规定的工期和各种资源供应条件,对单位工程中的各分部分项工程的施工顺序、施工起止时间及衔接关系进行合理安排的计划。其编制
程序和方法如下:
Dl3七二检测-工程检测,教程,报告,记录,程序,考试,标准,招聘,求职等Dl3七二检测-工程检测,教程,报告,记录,程序,考试,标准,招聘,求职等 (1)划分工作项目。工作项目是包括一定工作内容的施工过程,它是施工进度计划的基本组成单元。工作项目内容的多少,划分的粗细程度,应该根据计划的需要来决定。
Dl3七二检测-工程检测,教程,报告,记录,程序,考试,标准,招聘,求职等Dl3七二检测-工程检测,教程,报告,记录,程序,考试,标准,招聘,求职等 (2)确定施工顺序。确定施工顺序是为了按照施工的技术规律和合理的组织关系,解决各工作项目之间在时间上的先后和搭接问题,以达到保证质量、安全施工、充分利用空间、争取时间、实现合理安排工期的目的。
Dl3七二检测-工程检测,教程,报告,记录,程序,考试,标准,招聘,求职等Dl3七二检测-工程检测,教程,报告,记录,程序,考试,标准,招聘,求职等 一般说来,施工顺序受施工工艺和施工组织两方面的制约。当施工方案确定之后,工作项目之间的工艺关系也就随之确定。如果违背这种关系,将不可能施工,或者导致工程质量事故和安全事故的出现,或者造成返工浪费。
Dl3七二检测-工程检测,教程,报告,记录,程序,考试,标准,招聘,求职等Dl3七二检测-工程检测,教程,报告,记录,程序,考试,标准,招聘,求职等 工作项目之间的组织关系是由于劳动力、施工机械、材料和构配件等资源的组织和安排需要而形成的。它不是由工程本身决定的,而是一种人为的关系。组织方式不同,组织关系也就不同。不同的组织关系会产生不同的经济效果,应通过调整组织关系,并将工艺关系和组织关系有机地结合起来,形成工作项目之间的合理顺序关系。
Dl3七二检测-工程检测,教程,报告,记录,程序,考试,标准,招聘,求职等Dl3七二检测-工程检测,教程,报告,记录,程序,考试,标准,招聘,求职等 (3)计算工程量。工程量的计算应根据施工图和工程量计算规则,针对所划分的每一个工作项目进行。当编制施工进度计划时已有预算文件,且工作项目的划分与施工进度计划一致时,可以直接套用施工预算的工程量,不必重新计算。若某些项目有出入,但出入不大时,应结合工程的实际情况进行某些必要的调整。
Dl3七二检测-工程检测,教程,报告,记录,程序,考试,标准,招聘,求职等Dl3七二检测-工程检测,教程,报告,记录,程序,考试,标准,招聘,求职等 (4)计算劳动量和机械台班数。
Dl3七二检测-工程检测,教程,报告,记录,程序,考试,标准,招聘,求职等Dl3七二检测-工程检测,教程,报告,记录,程序,考试,标准,招聘,求职等 (5)确定工作项目的持续时间。
Dl3七二检测-工程检测,教程,报告,记录,程序,考试,标准,招聘,求职等Dl3七二检测-工程检测,教程,报告,记录,程序,考试,标准,招聘,求职等 (6)绘制施工进度计划图。绘制施工进度计划图,首先应选择施工进度计划的表达形式。目前,常用来表达建设工程施工进度计划的方法有横道图和网络图两种形式。横道图比较简单,而且非常直观,多年来被人们广泛地用于表达施工进度计划,并以此作为控制工程进度的主要依据。但是,采用横道图控制工程进度具有一定的局限性。随着电子计算机的广泛应用,网络计划技术日益受到人们的青睐。
Dl3七二检测-工程检测,教程,报告,记录,程序,考试,标准,招聘,求职等Dl3七二检测-工程检测,教程,报告,记录,程序,考试,标准,招聘,求职等 (7)施工进度计划的检查与调整。当施工进度计划初始方案编制好后,需要对其进行检查与调整,以便使进度计划更加合理,进度计划检查的主要内容包括:
Dl3七二检测-工程检测,教程,报告,记录,程序,考试,标准,招聘,求职等Dl3七二检测-工程检测,教程,报告,记录,程序,考试,标准,招聘,求职等 ①各工作项目的施工顺序、平行搭接和技术间歇是否合理;
Dl3七二检测-工程检测,教程,报告,记录,程序,考试,标准,招聘,求职等Dl3七二检测-工程检测,教程,报告,记录,程序,考试,标准,招聘,求职等 ②总工期是否满足合同规定;
Dl3七二检测-工程检测,教程,报告,记录,程序,考试,标准,招聘,求职等Dl3七二检测-工程检测,教程,报告,记录,程序,考试,标准,招聘,求职等 ③主要工种的工人是否能满足连续、均衡施工的要求;
Dl3七二检测-工程检测,教程,报告,记录,程序,考试,标准,招聘,求职等Dl3七二检测-工程检测,教程,报告,记录,程序,考试,标准,招聘,求职等 ④主要机具、材料等的利用是否均衡和充分。
Dl3七二检测-工程检测,教程,报告,记录,程序,考试,标准,招聘,求职等Dl3七二检测-工程检测,教程,报告,记录,程序,考试,标准,招聘,求职等 在上述四个方面中,首要的是前两方面的检查,如果不满足要求,必须进行调整。只有在前两个方面均达到要求的前提下,才能进行后两个方面的检查与调整。前者是解决可行与否的问题,而后者则是优化的问题。
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