如何搞好水利科技工作

时间: 2020-07-31 20:58 阅读:


从全国来说,江西水利科技不具备人才高地优势,也不具备财力优势,整个科研设备,除了我们的水保基地在全国有一点优势外,其它都不太具备优势。这样,在人、财、物都不具备优势的情况下,我们江西水利科技怎么搞?水利科技研究的方向是什么?我想我们要有新的思路,要有自己的特色。根据新的形势,江西水利科技工作应努力实现“三个转变”。
第一个转变是,要从历史上单个研究水利工程技术方案转向除了研究技术方案外,还要研究生态、环境。水是环境最重要的因素。我们水利部门不能单谈钢筋混凝土、单谈造价,我们还必须考虑生态、考虑环境。这也就是汪恕诚部长要求的“水利工程生态环境的旗帜自己要举起来”。过去我们一贯就工程谈工程,水科所、设计院、水利局、水利厅的人基本上都是学水工的、学农水的、学泵站的,人员结构非常单一,学社会科学、环境科学的基本没有。水利科研、设计单位要优化人才结构,更多地引进社会学、环境学等学科方面的人才。
第二个转变是,要从单个工程的研究(包括工程技术、生态、环境),转向把工程放在整个流域、系统中进行研究。每一个水利工程都是整个流域管理的一部分,不仅要注重单个工程的研究,更要注重从流域的、系统的角度进行思考,高度重视流域上下游、左右岸的关系。这样,研究出来的工程才符合现代水利的要求,这也是治水新思路中流域管理、区域水务管理的新要求。一般情况下,流域水资源利用率不能超过40%,若干个工程建下来,水资源利用率是多少,要从整个流域来考虑。水利科技工作者要增强宏观观念和全局意识,多从宏观上思考水利工程的建设、管理问题。
第三个转变是,从我们着重研究水利工程建设,转向综合研究水资源开发、利用、节约、保护和配置,包括水资源管理技术。水利工作不仅仅是水利工程建设和管理,而应该是整个水资源管理工作。我们应把自己看大一点,水利厅、水利局不是水利工程厅、水利工程局。从法律意义上说,国家交给我们的任务,水法赋予我们的职能,我们是水资源管理部门,我们必须站在水资源的角度上看问题,这样科技工作人员的眼界才能开阔。我看过汪部长接受某一杂志记者采访时的讲话,汪部长说,全世界管水部门分三种类型。第一种类型是中国、印度、巴基斯坦等比较落后或农业大国,有水利部。第二种类型是发达国家,就没有水利部,而是按照资源管理,叫水资源部。第三种类型是更发达国家,成立环境部,把水看成生态环境最主要的因素,强调人水和谐。我觉得这个思考是有道理的。象美国没有水利部,把农业灌溉放在农业部,其它涉水部分放在环境部,还有澳大利亚也是从环境的角度思考和解决水的问题。中国虽然是发展中国家,但工作方向要有意识地从工程建设转到水资源综合管理,最终把水的问题纳入生态环境中统筹考虑。不仅水利科技工作者要有水资源综合管理的意识,全省水利工作者都要有这种意识,这样去开展工作。科技是第一生产力,水利科研、设计等单位要用自己的优秀科研成果,使科技第一生产力在满足行政主管部门要求、服务水利事业发展中得以体现。
上面谈了江西水利科技应努力实现“三个转变”,但如何才能做到实现“三个转变”?我想要处理好以下“三个关系”。
一是要正确处理自主创新与引进消化的关系。江西是欠发达地区,决定江西水利科技应以引进为主,自主创新为辅。近年来,我省水利上主要运用的新技术、新工艺基本是引进来的,消化吸收后取得了良好效果。省水科院有两个比较大的项目,在全省或全国引起较大轰动。一个是四面六边透水框架群技术,是从黄委引进来的,引进成功后,成为水利部向全国推广的科技成果。另一个是薄露灌溉技术,在全省宣传的力度非常大,也较成功。这是从浙江引进来的。又如应用于基础处理的高喷技术,是从山东引进的,山东又是从日本引进的。还有垂直铺塑技术、薄壳抓斗技术等等,大都是引进的。实践证明,引进消化这条路子在我省是正确的,要坚持走下去。除了一些特别的研究项目,如三峡工程对鄱阳湖的影响,我们自己要主动去研究,或请别人与我们一起研究。省一级要以引进消化为主,地市一级更要以引进消化为主。当然,强调引进消化并不是排斥自主创新,只要是在我们的一些有特色、有优势的方面,同样应重视技术创新。如水土保持科技园,我们在全国是领先的,这就可搞自主创新。大专院校有人才,也可搞自主创新。
二是要正确处理实用技术和基础研究的关系。要以实用技术为主,基础研究为辅。基础研究要搞,但要有我们自己的特色,并有能力搞,或请别人与我们一道来搞。我感到省水科院办的情况反映很好,能不断介绍一些新的技术进来。大家不要瞧不起实用技术,要正确认识实用技术的重要作用,真正重视实用技术的推广运用。何处长在报告中提出要成立“水利科技成果推广中心”,科技成果推广中心的主要作用就是为了更好地把成熟技术推广出去,使科技成果转化为现实生产力。我省是经济欠发达的省份,尤其要重视实用技术,而且生产建设一线迫切需要实用技术。
三是要正确处理硬课题研究与软课题研究的关系。要从只注重硬课题研究向硬课题、软课题研究并重
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